К содержанию
кРепетито

Диагностика: Математика, 3 класс

12 заданий от простых к сложным. Решайте на черновике и вписывайте ответ. Не получается — нажмите «Пропустить», это тоже честный результат.

1 Табличное умножение и деление

лёгкая

Вычислите: $9 \cdot 9$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

2 Табличное умножение и деление

лёгкая

Какое число нужно вписать в окошко: $9 \cdot \square = 63$?

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

3 Внетабличное умножение и деление

средняя

Вычислите: $22 : 2$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

4 Внетабличное умножение и деление

средняя

Вычислите: $14 \cdot 4$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

5 Деление с остатком

средняя

Выполните деление с остатком: $19 : 5$. В ответе запишите неполное частное.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

6 Деление с остатком

сложная

Есть 33 листа бумаги. Из них делают блокноты по 4 листа в каждом. Сколько полных блокнотов получится?

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

7 Порядок действий

средняя

Найдите значение выражения: $9 \cdot 4 + 7 \cdot 2$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

8 Порядок действий

средняя

Найдите значение выражения: $46 - 5 \cdot 8 + 54 : 9$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

9 Числа от 1 до 1000

средняя

Вычислите: $634 - 375$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

10 Площадь

средняя

Фигура нарисована на клетчатой бумаге.

Фигура из клеток в виде буквы Г на клетчатой бумаге

Сторона клетки равна $1$ см. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

11 Доли

средняя

В книге 27 страниц. Дима прочитал третью часть книги. Сколько страниц осталось прочитать?

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

12 Масса и вместимость

средняя

Сколько граммов в $6$ кг $530$ г?

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

Всё готово к проверке

Проверим ответы и покажем, какие темы получаются, а какие стоит подтянуть.